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Titre : | Balthazar et les matières à toucher |
Auteurs : | Marie-Hélène Place, Auteur ; Caroline Fontaine-Riquier, Illustrateur |
Editeur : | [S.l.] : Hatier jeunesse, DL 2014 |
Collection : | Aide-moi à faire seul, ISSN 1285-3291 |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-218-97190-7 |
Format : | 1 vol. (non paginé [31] p.) / ill. en coul. / 23 cm |
Langues: | Français |
Index. décimale : | 809 (Histoire, analyse, critique littéraires générales (et portant sur plus d'une littérature nationale)) |
Aujourd'hui c'est la fête, Balthazar a invité tous ses amis : la fée de la lune en robe de soie lisse, la sorcière et son tablier de toile rugueuse, le fantôme, le yéti... Sauras-tu reconnaître chacun les yeux fermés ?
Le petit enfant utilise ses sens pour découvrir et comprendre le monde. Ce livre lui permet d'explorer par le toucher différentes matières, et d'y associer le vocabulaire correspondant : lisse, rugueux... selon la pédagogie de Maria Montessori. L'enfant développe ainsi avec plaisir et douceur ses sens et son langage.
"Aide-moi à faire seul" est une collection de livres d'apprentissage interactif qui intègrent la pédagogie de Maria Montessori en appliquant l'un de ses principes fondamentaux : permettre à l'enfant, accompagné par l'adulte, de "faire pour comprendre" et ainsi "l'aider à faire seul".
Le petit enfant utilise ses sens pour découvrir et comprendre le monde. Ce livre lui permet d'explorer par le toucher différentes matières, et d'y associer le vocabulaire correspondant : lisse, rugueux... selon la pédagogie de Maria Montessori. L'enfant développe ainsi avec plaisir et douceur ses sens et son langage.
"Aide-moi à faire seul" est une collection de livres d'apprentissage interactif qui intègrent la pédagogie de Maria Montessori en appliquant l'un de ses principes fondamentaux : permettre à l'enfant, accompagné par l'adulte, de "faire pour comprendre" et ainsi "l'aider à faire seul".
Exemplaires
Code-barres | Cote | Localisation | Section | Disponibilité |
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LC-015473 | E I PLA | Le Conquet : bibli | Albums | Disponible |