| Titre : | Sami a des poux |
| Titre de série : | J'apprends à lire avec Sami et Julie |
| Auteurs : | LEO LAMARCHE, Auteur ; THERÈSE BONTE |
| Editeur : | [S.l.] : HACHETTE, 2015 |
| Collection : | HACHETTE EDUCATION |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-01-270619-4 |
| Format : | 31 p. / 19 cm |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | Première Lecture ; PREMIERES LECTURES |
Sami a attrapé un pou. « Au secours ! » dit maman les bras chargés de lotions et de shampoings? Mais Sami veut garder son pou ! Et si le pou voulait lui aussi garder son petit garçon ?
Ce niveau 2 est conçu pour les enfants au milieu du CP et travaille le son (ou).
« J'apprends avec Sami et Julie » est une collection spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Des histoires courtes, drôles et faciles à lire. Écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, un texte écrit en gros, des mots bien détachés les uns des autres et des lignes bien espacées.
En plus de l'histoire : des conseils pour accompagner l'enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, à la fin : « As-tu bien compris l'histoire ? » pour donner du sens à ce que l'enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage et « Et toi, qu'en penses-tu ? » des petites questions pour « faire réfléchir » ou simplement discuter autour de l'histoire.
Ce niveau 2 est conçu pour les enfants au milieu du CP et travaille le son (ou).
« J'apprends avec Sami et Julie » est une collection spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Des histoires courtes, drôles et faciles à lire. Écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, un texte écrit en gros, des mots bien détachés les uns des autres et des lignes bien espacées.
En plus de l'histoire : des conseils pour accompagner l'enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, à la fin : « As-tu bien compris l'histoire ? » pour donner du sens à ce que l'enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage et « Et toi, qu'en penses-tu ? » des petites questions pour « faire réfléchir » ou simplement discuter autour de l'histoire.
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| LC-014803 | E R LAM | Le Conquet : bibli | Romans | Disponible |
